Не буду врать, я списывал в школе, хотя учился неплохо, по правде говоря, списывали все, даже отличники, а про двоечников даже и не стоит говорить. Да и сейчас, наверное, студенты списывают, но это было всегда, но все понимающие учителя для таких хитрецов придумывали свои контрмеры, например - проверочные работы на свободную тему, где как вы понимаете, "свободные" темы были разные для каждого ученика и назначались учителем индивидуально, и тут, хочешь не хочешь, приходилось напрягать мозговые извилины. Но новые времена диктуют новые решения...

   Так учителя ВУЗов и школ обнаружили никогда не виданное ранее "читерство", когда нерадивые обучающиеся, но довольно прошаренные в современных технологиях, стали вовсю использовать нейросети для создания уникального контента (почему уникальный, поймете ниже) в виде письменных сочинений. Нейросетью "соучастницей" преступления стала GPT—3, умеющая "конструировать" подробные разумные ответы на вопросы пользователя, создавая записи, принимаемые на ура самыми педантичными "тичерами". В итоге мы имеем "прилежного" ученика, светящегося от своей пятерки или зачета и обманутого педантичного педагога, но радующегося возросшими творческими способностями своих студентов. Разумеется, риторический вопрос, умнеют ли в ходе такого "обучения" ученики...

   Кажется, что на каждый хитрый болт есть свою гайка с левой резьбой, но правда в том, что антиплагиат ни в какую не хочет определять заимствования и "копипасту", а все потому - что их на самом деле нет в искусственно созданном тексте...