Исследования в области нейробиологии свидетельствуют о феномене нейронной синхронизации активности головного мозга у взаимодействующих людей. Профессор Ури Хассон (Uri Hasson), изучающий данный феномен, характеризует коммуникацию как единый процесс взаимодействия двух разумов. В отличие от животных, чья мозговая активность синхронизируется лишь при непосредственном присутствии стимула, человек способен к ментальной синхронизации при символическом взаимодействии, включая вербальное общение.

Нейронная синхронизация наблюдается в различных формах совместной деятельности. Научные эксперименты фиксируют синхронизацию мозговых ритмов во время шахматных партий, музыкальных импровизаций и даже при физическом взаимодействии. Особый интерес представляет межвозрастное взаимодействие. Эксперимент 2019 года выявил синхронизацию мозговой активности у младенцев и взрослых во время игр. Примечательно, что мозг младенца часто опережал активность мозга взрослого на несколько секунд.

Исследование 2022 года показало, что координация мозговых ритмов возможна и при дистанционном взаимодействии, например в процессе совместной компьютерной игры, хотя непосредственный контакт с невербальными сигналами усиливает эффект синхронизации. Практическое значение нейронной синхронизации подтверждается исследованиями и в образовательной сфере. Работа 2023 года под руководством Сюзанны Диккер (Suzanne Dikker) установила корреляцию между степенью синхронизации мозговых ритмов учащихся и преподавателя и эффективностью усвоения материала. 

Способность мозга предвосхищать вербальные сигналы способствует оптимизации учебного процесса. Данный феномен не предполагает паранормальных способностей, но демонстрирует фундаментальные основы человеческой коммуникации, где взаимная координация мозговой активности способствует достижению взаимопонимания и совместной деятельности.